温良把那三页放在桌上。

“我要说一件事。”

“说。”

“你把这个给我，你有风险。”

“我知道。”

“你的老同学风险更大。”

“我也知道。”

金秀兰把身子往椅背上一靠。

“所以你赶紧看。”

“看完还我。”

温良从抽屉里拿出钢笔。

他把教案本往自己面前拖了两寸。

“你干什么。”

“抄。”

“抄？”

金秀兰坐直了。

“你拿手机拍不就完了。三页纸，三分钟。”

“不拍。”

“为什么不拍。”

温良把钢笔的笔帽拧下来，扣在笔尾上。

“拍了就有一个文件。”

“文件在手机里，手机会被要求交出来。”

“到那时候他们不会问我这三页写的是什么。”

“他们会问我这三页是从哪儿来的。”

“到那时候我只有两条路。”

“说，或者不说。”

“说了，今天下午在信访科值班的那个人就完了。”

“不说，我就是在瞒。”

他抬起头。

“抄下来的东西没有来路。”

“我抄。不留。”

金秀兰没有再说话。

她没有走。

她坐在对面那张椅子上，把搪瓷缸子端起来喝了一口，放下。

温良开始抄。

第一条。

一、该教师于九月一日课堂上，当众撕毁学生试卷，情节恶劣。

第二条。

二、该教师私自调阅学生三年考勤原始记录，用途不明。

第三条。

三、该教师未经家长同意，私自建立学生个人评价卡片五十三份。

他抄得很慢。

一个字一个字，不省略，不概括。

标点也抄。

错字也抄。

第三条上有一个“份”写成了“分”，他照着抄了，在旁边打了一个小括号。

四、该教师于十一月二十四日，将五十三名学生的个人评价数据公开张贴于教学楼走廊，侵犯学生隐私。

五、该教师私自增设班级考试一次，自行命题、自行印制、自行监考。

六、该教师干预年级考场编排，导致全年级三个班一百五十九名学生考场重排。

七、该教师于十一月二十六日，在非工作时间前往学生家庭住址楼下，行为不当。

抄到第七条的时候是五点四十。

对面那两位老师陆续走了。

走的时候有一个人在门口停了一下，回头看了一眼，又走了。

他没有说再见。

金秀兰没有走。

八、该教师收取学生私人笔记本，未办理任何交接手续。

九、该教师于十二月五日晚自习期间，令全班学生搬开课桌，并要求部分学生按立场当众站队，具有明显的分类与排斥性质。

温良的笔在第九条上停了两秒。

他的喉咙动了一下。

分类与排斥。

他把这五个字抄了上去。

十、该教师多次以学号代替姓名称呼学生。

十一、该教师擅自变更班级座位安排，未报年级组备案。