“不讲成绩，讲出题。”

他在白板上写了四条，一条一条写。

一、课本上找不到的题，考的都是课本上有的方法。

“换场景，不换知识点。”

“这样他背不到，但是他学过。”

二、题干里不写‘已知某函数’‘已知某数列’。

“把类型藏起来。”

“归类这一步交还给学生。”

三、一道题至少拼三样东西。

“单知识点的题不出。”

“他会背单点，不会拼。”

“拼这一样，得自己动手。”

“动过手的东西，隔一个月还在。”

他写第四条的时候停了半秒。

四、壳取自现实。今天的事，明天进卷子。

“前三条能被背下来。”

“上礼拜我们班就有人把前三条总结出来了，总结得比我清楚。”

底下有人笑了一声。

“第四条背不了。”

“因为它昨天还不存在。”

“举个例子。”坐在中间那位老教师说。

“前天早上校门口那辆送水车。”

“老聂那个计数器上三个读数，我七点半跟他要的。”

“七点五十第二节，那三个数就在黑板上了。”

“中间隔二十分钟。”

“这二十分钟我没查资料，没翻教参。”

“我只是把门口发生的事写成了题面。”

会议室里安静了两秒。

“……那孩子们不得炸了。”

“炸了。”温良说。

“三个人上去做，做出来一个。”

（8）班班主任把椅子往前拉了拉。

“温老师。”

金秀兰今天没端搪瓷缸子。

她面前摊着笔记本，刚才那四条她一条不落地抄下来了。

第四条底下她画了一道横线。

“你那份自主检测卷的出题模板，还在不在。”

“在。”

“一百四十六张底稿，抽了十三道。底稿也在。”

“给我一份。”

金秀兰说：

“我们班下礼拜就用。”

会议桌另一头，（3）班班主任把笔放下了。

“我也要。”

“我们班下下周月考前那次周测。”

“温老师。”

第三个开口的是教物理的一位年轻老师。

“这个……能不能不用红笔。”

温良转过头。

“什么意思。”

“我看您上次在走廊上贴那张表，全是红圈。”

“我以为那个是配套的。”

会议室里有人笑。

温良没有笑。

“不用。”

他说：

“纸和笔都行。”

“那我要一份。”

“我也要。”

温良把马克笔放在白板槽里。

“不用一份一份要。”

“模板我发群里。谁都能用。”

“不用署我的名。”

“署了名，往后谁改一改都得来问我。”

“那就不是模板了。”

“发年级组群？”

“发年级组群。”

“今天晚上发。”

九月一号，他在这栋楼里连一支红笔都领不出来。