“我生什么气。”

“这是我们……”

他没说完。

“这是你们把我的东西拆开了。”温良说。

“对。”

“拆得很好。”

第三排那个男生抬起头。

他把那两张纸重新拿起来。

“不过我今天要做一件事。”

“做什么。”

“用这三条，验一遍那十三道题。”

温良从教案本里抽出一沓东西。

十三张，用回形针别着。

十一月二十号那张卷子的原始底稿。

他把回形针取下来，一张一张摊在讲台上。

“规则很简单。”

“我念一道题的题面，你们用这三条判。”

“能判出它考什么，举手。”

“判不出来，不举。”

“老师，这个是不是……”

“不记名，不算分。”温良说。

“你们判的是这三条好不好使。”

“判错了不要紧。”

“今天要看的不是你们，是这三条。”

第一道。

温良念完题面，底下举起一片手。

“第二条。归类。”有人喊。

“三角。”

“对。”

第二道。举手的更多。

第三道。第四道。

举手的人一道比一道多。

到第四道，教室里举起来一大半。

第五道的时候杜小满在黑板上记：

能判：五道。

第六道能判。

第七道。

温良念完，教室里安静了两秒。

举手的只有五六个，举到一半又放下三个。

放下的那三个没有看别人。

他们是自己判不出来才放下的。

“判不出来。”杜小满说。

“不着急，往下走。”

第八道能判。第九道能判。

第十道判不出来。

第十一道能判。

第十二道判不出来。

第十三道判不出来。

温良让杜小满把黑板上的数念一遍。

“能判的，九道。”

“判不出来的，四道。”

“第七、第十、第十二、第十三。”

九加四。

十三。

杜小满把这两个数并排写在黑板上。

中间画了一道竖线。

第一排偏中间。

顾青禾一直低着头。

她手里也有一份解析，摊在桌上，可她已经很久没有看了。

那一份是别人抄给她的。

她自己没有抄。

“七号。”

她抬起头。

“十一月十号中午，”温良说，“你就在这间教室里做过这十三道题。”

“做过。”

“错的是哪几道。”

顾青禾的声音很轻。

“第七、第十、第十二、第十三。”

“一共几道。”

“四道。”

她的手停在那份解析上。

教室里那种安静又深了一层。

温良把讲台上那十三张底稿分成两摞。

左边九张。